西北农林科技大学和西南交通大学希望学院哪个学校好 录取分数线对比

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一、西北农林科技大学和西南交通大学希望学院哪个好

1、西北农林科技大学和西南交通大学希望学院各自创办时间对比，分别为1934年和2009年。

2、西北农林科技大学隶属关系是教育部，西南交通大学希望学院隶属关系是——。

3、西北农林科技大学是在陕西，西南交通大学希望学院是在四川。

4、西北农林科技大学是公办，西南交通大学希望学院是民办。

5、西北农林科技大学是本科，西南交通大学希望学院是本科。

6、西北农林科技大学是211，985，西南交通大学希望学院是非211非985。

二、西北农林科技大学和西南交通大学希望学院近三年录取分数线

西北农林科技大学2023年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2023	北京	综合	本科批	598	10699
2023	北京	综合	本科批	604	9574
2023	天津	综合	本科批A段	628	6992
2023	天津	综合	本科批A段	625	7513
2023	天津	综合	本科批A段	625	7513
2023	天津	综合	本科批A段	617	9046
2023	天津	综合	本科批A段	612	10093
2023	山西	理科	本科一批A段	561	12487
2023	山西	理科	本科一批A1段	511	29000
2023	山西	文科	本科一批A段	543	1861
2023	辽宁	物理类	本科批	574	17857
2023	辽宁	物理类	本科批	563	21053
2023	辽宁	历史类	本科批	580	2496
2023	黑龙江	文科	本科一批A段	514	1433
2023	黑龙江	理科	本科一批A段	525	11127
2023	江苏	物理类	本科批	618	20291
2023	江苏	物理类	本科批	614	22856
2023	江苏	物理类	本科批	613	23567
2023	江苏	物理类	本科批	608	26857
2023	江苏	物理类	本科批	606	28267
2023	江苏	物理类	本科批	592	38767
2023	江苏	历史类	本科批	598	4597
2023	浙江	综合	平行录取一段	626	28535
2023	浙江	综合	平行录取一段	631	24856
2023	安徽	文科	本科一批	580	2688
2023	安徽	理科	本科一批	586	21658
2023	安徽	理科	本科一批	569	30568
2023	江西	理科	本科一批	586	13689
2023	江西	理科	本科一批	576	17723
2023	江西	文科	本科一批	592	2091
2023	山东	综合	普通类一段	582	37914
2023	山东	综合	普通类一段	574	44899
2023	湖南	物理类	本科批	606	12939
2023	湖南	物理类	本科批	603	14060
2023	湖南	物理类	本科批	602	14452
2023	湖南	物理类	本科批	597	16428
2023	湖南	物理类	本科批	596	16890
2023	湖南	物理类	本科批	570	29467
2023	湖南	历史类	本科批	587	2844
2023	广东	物理类	本科批	606	23059
2023	广东	物理类	本科批	602	25683
2023	广东	物理类	本科批	601	26405
2023	广东	物理类	本科批	600	26511
2023	广东	物理类	本科批	597	29169
2023	广东	物理类	本科批	595	30430
2023	广东	物理类	本科批	594	31134
2023	广东	物理类	本科批	587	37070
2023	广东	物理类	本科批	582	41708
2023	广东	历史类	本科批	600	3388
2023	广东	历史类	本科批	595	3982
2023	广东	历史类	本科批	589	4968
2023	广西	理科	本科一批	554	14746
2023	广西	理科	本科一批	525	24653
2023	广西	文科	本科一批	592	2004
2023	海南	综合	本科批	665	3588
2023	海南	综合	本科批	661	3903
2023	海南	综合	本科批	655	4387
2023	甘肃	文科	本科一批I段	547	1439
2023	甘肃	文科	本科一批I段	517	3548
2023	甘肃	理科	本科一批I段	515	9918
2023	甘肃	理科	本科一批I段	482	17517

西北农林科技大学2022年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	北京	综合	本科批	597	9101
2022	北京	综合	本科批	582	11380
2022	天津	综合	本科批A段	637	7060
2022	天津	综合	本科批A段	636	7232
2022	天津	综合	本科批A段	634	7592
2022	天津	综合	本科批A段	631	8146
2022	天津	综合	本科批A段	629	8499
2022	河北	物理类	本科批	573	23356
2022	河北	物理类	本科提前批B段	584	17032
2022	河北	物理类	本科批	558	33822
2022	河北	历史类	本科批	590	3308
2022	河北	历史类	本科提前批B段	595	2697
2022	山西	理科	本科一批A段	549	13243
2022	山西	理科	本科一批A1段	523	23289
2022	山西	文科	本科一批A段	556	1845
2022	内蒙古	理科	本科一批	518	10249
2022	内蒙古	理科	本科提前批B段	550	5539
2022	内蒙古	理科	本科提前批A段	539	6977
2022	内蒙古	理科	本科一批	515	10732
2022	内蒙古	理科	本科一批B段	475	18753
2022	内蒙古	文科	本科一批	518	2539
2022	内蒙古	文科	本科一批B段	508	3212
2022	辽宁	物理类	本科批	580	14997
2022	辽宁	物理类	本科批	559	21949
2022	辽宁	历史类	本科批	580	2502
2022	吉林	文科	本科一批A段	533	2056
2022	吉林	理科	本科一批A段	534	9853
2022	吉林	理科	本科一批A段	515	13480
2022	黑龙江	理科	国家专项计划本科批	531	9434
2022	黑龙江	理科	本科一批A段	530	9610
2022	黑龙江	文科	本科一批A段	535	1644
2022	上海	综合	本科批	522	12862
2022	上海	综合	本科批	519	13507
2022	江苏	历史类	本科批	575	4286
2022	江苏	历史类	本科批	574	4499
2022	江苏	物理类	本科批	588	21371
2022	江苏	物理类	本科批	587	22060
2022	江苏	物理类	本科批	586	22803
2022	江苏	物理类	本科批	584	24286
2022	江苏	物理类	本科批	573	33158
2022	浙江	综合	平行录取一段	629	20857
2022	浙江	综合	平行录取一段	620	28086
2022	安徽	理科	国家专项计划本科批	588	15970
2022	安徽	理科	本科一批	580	19437
2022	安徽	理科	本科一批	562	30309
2022	安徽	文科	本科一批	577	2547
2022	福建	历史类	本科批	587	2077
2022	福建	历史类	本科批	588	2001
2022	福建	物理类	本科批	590	11400
2022	福建	物理类	本科批	586	12609
2022	福建	物理类	本科批	584	13211
2022	福建	物理类	本科批	564	20551
2022	福建	物理类	本科批	583	13536
2022	江西	理科	国家专项计划本科批	571	12785
2022	江西	理科	本科一批	569	13787
2022	江西	文科	本科一批	579	2010
2022	山东	综合	普通类一段	576	31127
2022	山东	综合	普通类一段	565	41617
2022	河南	理科	本科一批	574	33525
2022	河南	理科	本科一批	564	43252
2022	河南	文科	本科一批	579	3609
2022	湖北	历史类	本科批	579	3247
2022	湖北	历史类	本科批	578	3353
2022	湖北	历史类	本科批	581	2989
2022	湖北	物理类	本科批	577	16053
2022	湖北	物理类	本科批	577	16053
2022	湖北	物理类	本科批	576	16499
2022	湖北	物理类	本科批	573	17855
2022	湖北	物理类	本科批	575	16936
2022	湖北	物理类	本科批	572	18293
2022	湖北	物理类	本科批	568	20151
2022	湖北	物理类	本科批	564	22155
2022	湖南	物理类	本科批	584	14043
2022	湖南	物理类	本科批	582	14888
2022	湖南	物理类	本科批	583	14465
2022	湖南	物理类	本科批	573	18934
2022	湖南	物理类	本科批	569	20866
2022	湖南	物理类	本科批	576	17569
2022	湖南	物理类	本科批	558	26992
2022	湖南	历史类	本科批	576	3051
2022	湖南	历史类	本科批	575	3167
2022	湖南	历史类	本科批	571	3724
2022	广东	物理类	本科批	596	24775
2022	广东	物理类	本科批	596	24986
2022	广东	物理类	本科批	594	25944
2022	广东	物理类	本科批	594	26192
2022	广东	物理类	本科批	592	27492
2022	广东	物理类	本科批	592	27604
2022	广东	物理类	本科批	591	28220
2022	广东	物理类	本科批	591	28404
2022	广东	物理类	本科批	584	34641
2022	广东	物理类	本科批	583	34925
2022	广东	历史类	本科批	584	3527
2022	广东	历史类	本科批	582	3939
2022	广东	历史类	本科批	580	4275
2022	广东	历史类	本科批	577	4817
2022	广西	理科	本科一批	551	14206
2022	广西	理科	高校专项计划本科批	527	22064
2022	广西	理科	本科一批	537	18535
2022	广西	理科	本科一批	524	23144
2022	广西	文科	本科一批	591	2016
2022	广西	文科	本科一批	533	10591
2022	海南	综合	本科批	670	2960
2022	海南	综合	国家专项计划本科批	668	3100
2022	海南	综合	本科批	655	4018
2022	海南	综合	本科批	648	4591
2022	重庆	物理类	本科批	568	14085
2022	重庆	物理类	本科批	553	19153
2022	重庆	物理类	本科批	549	20713
2022	重庆	历史类	本科批	566	2965
2022	四川	理科	本科一批	596	20393
2022	四川	理科	本科一批	577	31358
2022	四川	理科	本科一批	578	30729
2022	四川	文科	本科一批	587	3390
2022	贵州	理科	国家专项计划本科批	558	8126
2022	贵州	理科	本科一批	549	9975
2022	贵州	理科	本科一批	512	20434
2022	贵州	文科	本科一批	611	1535
2022	贵州	文科	本科一批	560	7639
2022	云南	理科	本科一批	585	12155
2022	云南	理科	本科一批	570	16537
2022	云南	文科	本科一批	626	2029
2022	云南	文科	本科一批	611	3874
2022	陕西	理科	国家专项计划本科批	548	14701
2022	陕西	理科	本科一批	530	20139
2022	陕西	理科	本科一批	520	23427
2022	陕西	文科	本科一批	546	3213
2022	甘肃	理科	本科提前批B段	524	8060
2022	甘肃	理科	本科一批I段	516	9540
2022	甘肃	文科	本科一批I段	536	1512
2022	青海	理科	国家专项计划本科批	464	3020
2022	青海	理科	本科一段	464	3020
2022	青海	理科	本科一段	402	7850
2022	青海	文科	本科一段	475	1324
2022	青海	文科	本科一段	476	1297
2022	宁夏	文科	本科一批	534	863
2022	宁夏	理科	本科一批	494	3444
2022	宁夏	理科	国家专项计划本科批	472	5279
2022	新疆	文科	本科一批	504	-
2022	新疆	理科	本科一批	482	-

西北农林科技大学2021年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	北京	综合	本科批	580	10997
2021	北京	综合	本科批	580	10997
2021	天津	综合	本科批A段	629	7494
2021	天津	综合	本科批A段	632	6995
2021	天津	综合	本科批A段	627	7842
2021	天津	综合	本科批A段	625	8171
2021	天津	综合	本科批A段	624	8361
2021	河北	物理类	本科批	558	37566
2021	河北	物理类	本科批	585	20594
2021	河北	历史类	本科批	598	2769
2021	山西	理科	本科一批A段	561	12804
2021	山西	理科	本科一批A1段	531	23128
2021	山西	文科	本科一批A段	584	1840
2021	内蒙古	理科	本科一批	545	7011
2021	内蒙古	理科	本科提前批A段	534	8506
2021	内蒙古	理科	本科提前批B段	525	9774
2021	内蒙古	理科	本科一批B段	520	10503
2021	内蒙古	理科	本科一批	488	15822
2021	内蒙古	文科	本科一批	547	2646
2021	内蒙古	文科	本科一批B段	523	4308
2021	辽宁	物理类	本科批	583	14900
2021	辽宁	物理类	本科批	560	21835
2021	辽宁	历史类	本科批	597	2755
2021	吉林	理科	本科一批A段	527	10145
2021	吉林	理科	本科一批A段	496	15437
2021	吉林	文科	本科一批A段	544	2127
2021	黑龙江	理科	本科一批A段	546	8442
2021	黑龙江	文科	本科一批A段	565	1393
2021	上海	综合	本科批	516	12225
2021	上海	综合	本科批	510	13526
2021	江苏	历史类	本科批	578	5464
2021	江苏	历史类	本科批	584	4157
2021	江苏	物理类	本科批	574	20511
2021	江苏	物理类	本科批	575	19888
2021	江苏	物理类	本科批	574	20511
2021	江苏	物理类	本科批	571	22337
2021	江苏	物理类	本科批	549	38724
2021	浙江	综合	平行录取一段	624	21450
2021	浙江	综合	平行录取一段	615	28695
2021	安徽	理科	国家专项计划本科批	592	16990
2021	安徽	理科	本科一批	588	18997
2021	安徽	理科	本科一批	564	31298
2021	安徽	文科	本科一批	621	2375
2021	福建	物理类	本科批	595	11219
2021	福建	物理类	本科批	595	11219
2021	福建	物理类	本科批	594	11515
2021	福建	物理类	本科批	588	13474
2021	福建	物理类	本科批	569	20603
2021	福建	历史类	本科批	591	1833
2021	福建	历史类	本科批	588	2122
2021	江西	理科	国家专项计划本科批	590	11410
2021	江西	理科	本科一批	587	12367
2021	江西	文科	本科一批	612	1951
2021	山东	综合	普通类一段	581	29127
2021	山东	综合	普通类一段	568	40434
2021	河南	理科	本科一批	601	25226
2021	河南	理科	本科一批	588	35077
2021	河南	文科	本科一批	615	3798
2021	湖北	历史类	本科批	604	3300
2021	湖北	历史类	本科批	603	3454
2021	湖北	历史类	本科批	601	3740
2021	湖北	历史类	本科批	608	2776
2021	湖北	物理类	本科批	600	16362
2021	湖北	物理类	本科批	600	16362
2021	湖北	物理类	本科批	600	16362
2021	湖北	物理类	本科批	597	17580
2021	湖北	物理类	本科批	598	17185
2021	湖北	物理类	本科批	594	18900
2021	湖北	物理类	本科批	589	21037
2021	湖北	物理类	本科批	587	21982
2021	湖南	物理类	本科批	598	12933
2021	湖南	物理类	本科批	594	14462
2021	湖南	物理类	本科批	594	14462
2021	湖南	物理类	本科批	591	15770
2021	湖南	物理类	本科批	583	19482
2021	湖南	物理类	本科批	562	31365
2021	湖南	历史类	本科批	591	2575
2021	湖南	历史类	本科批	586	3188
2021	广东	历史类	本科批	594	4126
2021	广东	历史类	本科批	592	4583
2021	广东	历史类	本科批	591	4691
2021	广东	历史类	本科批	590	5065
2021	广东	物理类	本科批	610	17353
2021	广东	物理类	本科批	600	23375
2021	广东	物理类	本科批	598	24730
2021	广东	物理类	本科批	597	25507
2021	广东	物理类	本科批	597	25667
2021	广东	物理类	本科批	595	27038
2021	广东	物理类	本科批	595	26720
2021	广东	物理类	本科批	595	27150
2021	广东	物理类	本科批	593	28333
2021	广西	理科	本科一批	560	12790
2021	广西	理科	本科一批	516	29892
2021	广西	文科	本科一批	590	1984
2021	海南	综合	本科批	662	3267
2021	海南	综合	本科批	656	3685
2021	海南	综合	国家专项计划本科批	652	3990
2021	海南	综合	本科批	652	3990
2021	重庆	物理类	本科批	583	21276
2021	重庆	物理类	本科批	598	15502
2021	重庆	物理类	本科批	577	23788
2021	重庆	历史类	本科批	602	2269
2021	重庆	历史类	本科批	590	3503
2021	四川	文科	本科一批	590	3300
2021	四川	理科	本科一批	601	20111
2021	四川	理科	本科一批	584	29797
2021	贵州	文科	本科一批	617	1764
2021	贵州	理科	国家专项计划本科批	556	8747
2021	贵州	理科	本科一批	551	9914
2021	云南	理科	本科一批	583	11747
2021	云南	理科	国家专项计划本科批	582	12069
2021	云南	理科	本科一批预科	554	22099
2021	云南	文科	本科一批	620	1890
2021	云南	文科	本科一批预科	604	3613
2021	陕西	理科	国家专项计划本科批	539	16644
2021	陕西	理科	本科一批	529	19490
2021	陕西	理科	本科一批	507	26968
2021	陕西	文科	本科一批	564	3256
2021	甘肃	文科	本科一批I段	560	1638
2021	甘肃	理科	国家专项计划本科批	532	8088
2021	甘肃	理科	本科一批I段	521	10035
2021	青海	理科	本科一段	468	3215
2021	青海	理科	国家专项计划本科批	457	3813
2021	青海	理科	本科一段	446	4492
2021	青海	文科	本科一段	520	609
2021	青海	文科	本科一段	496	1009
2021	宁夏	理科	本科一批	498	3366
2021	宁夏	理科	国家专项计划本科批	471	5448
2021	宁夏	理科	本科一批	432	10153
2021	宁夏	文科	本科一批	566	750
2021	宁夏	文科	本科一批	510	3129
2021	新疆	文科	本科一批	538	-
2021	新疆	理科	本科一批	499	-

西南交通大学希望学院2023年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2023	辽宁	物理类	本科批	426	78890
2023	辽宁	历史类	本科批	450	20500
2023	江苏	物理类	本科批	462	162620
2023	江苏	物理类	本科批	469	156709
2023	江苏	历史类	本科批	478	51746
2023	江西	理科	本科二批	460	113652
2023	江西	文科	本科二批	484	43280
2023	山东	综合	普通类一段	469	242184
2023	湖南	物理类	本科批	452	129663
2023	湖南	物理类	本科批	440	142515

西南交通大学希望学院2022年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	物理类	本科批	463	136058
2022	河北	历史类	本科批	479	45528
2022	山西	理科	本科二批C段	404	-
2022	山西	文科	本科二批C段	439	-
2022	内蒙古	理科	本科二批	355	50654
2022	内蒙古	文科	本科二批	408	14089
2022	辽宁	物理类	本科批	431	77109
2022	辽宁	历史类	本科批	469	19524
2022	黑龙江	理科	本科二批A段	367	61644
2022	黑龙江	文科	本科二批A段	395	19257
2022	江苏	历史类	本科批	479	51068
2022	江苏	物理类	本科批	444	155203
2022	安徽	文科	本科二批	496	40453
2022	安徽	理科	本科二批	452	142681
2022	河南	理科	本科二批	467	195268
2022	河南	文科	本科二批	476	66739
2022	广西	文科	本科二批	433	48142
2022	广西	理科	本科二批	361	129277
2022	重庆	物理类	本科批	448	68528
2022	重庆	物理类	专科批	351	101577
2022	重庆	历史类	本科批	469	21442
2022	重庆	历史类	专科批	216	69393
2022	四川	文科	本科二批	485	58142
2022	四川	文科	专科批	303	186434
2022	四川	理科	本科二批	437	173683
2022	四川	理科	专科批	150	284053
2022	贵州	理科	本科二批	407	84406
2022	贵州	理科	专科批	232	205146
2022	贵州	文科	本科二批	498	28572
2022	贵州	文科	专科批	281	119941
2022	云南	理科	本科二批及预科	449	83723
2022	云南	理科	专科批	374	133229
2022	云南	文科	本科二批及预科	527	32459
2022	云南	文科	专科批	408	102499
2022	陕西	文科	本科二批	439	32393
2022	陕西	理科	本科二批	402	94139
2022	新疆	理科	本科二批	336	-
2022	新疆	文科	本科二批	348	-

西南交通大学希望学院2021年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河北	物理类	本科批	463	122201
2021	河北	历史类	本科批	473	54321
2021	山西	文科	本科二批C段	435	-
2021	山西	理科	本科二批C段	386	-
2021	内蒙古	理科	本科二批	337	50109
2021	内蒙古	文科	本科二批	423	15751
2021	辽宁	物理类	本科批	403	79155
2021	辽宁	历史类	本科批	509	18765
2021	黑龙江	理科	本科二批A段	339	63714
2021	黑龙江	文科	本科二批A段	396	18394
2021	江苏	历史类	本科批	482	51963
2021	江苏	物理类	本科批	435	142114
2021	江苏	物理类	本科批	431	144190
2021	安徽	理科	本科二批	426	147473
2021	安徽	文科	本科二批	530	43064
2021	河南	理科	本科二批	474	182785
2021	河南	文科	本科二批	502	63254
2021	重庆	物理类	本科批	464	72783
2021	重庆	历史类	本科批	506	23238
2021	四川	文科	本科二批	486	57499
2021	四川	文科	专科批	345	154503
2021	四川	理科	本科二批	441	166428
2021	四川	理科	专科批	306	239489
2021	贵州	文科	本科二批	496	32938
2021	贵州	理科	本科二批	405	89934
2021	云南	理科	本科二批及预科	456	78503
2021	陕西	文科	本科二批	417	41317
2021	陕西	理科	本科二批	388	96080
2021	新疆	理科	本科二批	353	-
2021	新疆	文科	本科二批	392	-

三、西北农林科技大学和西南交通大学希望学院院校简介

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西北农林科技大学院校简介

西北农林科技大学地处中华农耕文明发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，是教育部直属、国家原“985工程”和“211工程”重点建设高校，首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设高校，2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校，2个学科入选“双一流”建设学科。

学校前身是创建于1934年的国立西北农林专科学校，为西北地区最早的高等农林教育学府。学校自诞生之日起，就与国家和民族的命运休戚相关、荣辱与共,肩负着建设西北、兴学兴农、培育英才的历史重任。1999年9月，党中央、国务院为实施西部大开发战略和推进科教体制统筹改革，将同处杨凌的原西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等7所科教单位合并组建成立西北农林科技大学，实行部省院共建机制，赋予学校支撑和引领干旱半干旱地区现代农业发展的重要使命。2019年，教育部等七部省院局联合出台意见继续深化共建西北农林科技大学，协力支持学校加快建设世界一流农业大学，为学校发展带来了新机遇。

建校89年来，一代代西农人秉承“经国本、解民生、尚科学”的办学理念，恪守“诚朴勇毅”的校训，承远古农神后稷之志，行当代“教民稼穑”之为，形成了“扎根杨凌、胸怀社稷，脚踏黄土、情系三农，甘于吃苦、追求卓越”的西农精神和“团结、求真、坚韧、自信”的西农科学文化，走出了一条产学研紧密结合的特色办学之路,为推动我国农业现代化建设和农业科教事业发展作出了重要贡献。

学校设有研究生院和28个学院（部、所），共有14个博士后流动站，16个博士学位授权一级学科，29个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权类别，17个硕士专业学位授权类别，77个本科专业。农业科学、植物学与动物学、环境科学与生态学、工程学、化学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、分子生物学与遗传学、微生物学、地球科学、计算机科学、临床医学、社会科学总论、材料科学等14个学科进入ESI全球学科排名前1%，农业科学、植物学与动物学、环境科学与生态学等3个学科进入ESI前1‰之列。目前，已发展为全国农林水学科最为齐备的高等农业院校。

早在1934年建校之初，学校即开始招收本科生，1941年开始招收研究生。长期以来，学校坚持“厚基础、宽口径、强实践、重创新、高素质、国际化”的总体思路，着力培养具有坚定理想信念、社会责任感和“三农”情怀，具有创新精神、实践能力和国际视野，服务现代农业发展的学术精英、创新创业技术领军人才和社会发展管理人才。学校高度重视一流本科教育，积极参与“新农科”建设，34个专业入选国家级一流本科专业建设点，“生物科学拔尖学生培养基地”入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0。拥有1个国家生命科学与技术人才培养基地、3个国家级人才培养模式创新实验区、12个国家级特色专业、8个“卓越农林人才教育培养计划”专业。农学专业通过农科专业（第三级）认证，水文与水资源工程、农业水利工程、水利水电工程、食品科学与工程专业、机械设计制造及其自动化等5个专业通过工程教育专业认证。拥有国家级教学名师4人，建成国家级精品课程12门、国家级精品资源共享课8门、国家级视频公开课4门、国家级一流本科课程20门，近年来入选国家级规划教材52种。学校坚持立德树人，促进学生全面发展，设有综合素质教育学院。重视大学生创新能力培养，鼓励和支撑学生参加各类高水平学科竞赛、创新创业项目训练与实践，多次获全国“互联网+”大赛、“挑战杯”学术课外竞赛等顶级赛事国家第一级别奖，位居全国农林高校前列。建校以来为社会累计培养输送各类人才20余万名，毕业生遍布海内外，有19位校友成为两院院士，为西北乃至全国农业现代化建设及农村经济社会发展作出了重要贡献。

学校坚持“顶天”“立地”相结合的科技工作方针，瞄准国际科技前沿，紧扣国家战略需求和区域发展需要，积极开展面向农业生产实际的应用基础研究和应用技术研究，在农作物遗传育种与病虫害防治、水土保持与生态修复、旱区农业高效用水、经济林果育种与栽培、畜禽良种繁育与健康养殖、农业生物技术、设施农业工程、葡萄与葡萄酒等研究领域形成鲜明特色和优势。建校以来，学校累计获得各类科技成果6000余项，获奖成果1800余项。培育出了世界累计推广面积最大的优良小麦品种“碧蚂1号”，长期主导我国小麦品种换代的远缘杂交小麦良种“小偃6号”，以及我国自主培育和推广面积最大的优良苹果品种“秦冠”等重要科技成果，推广转化直接经济效益累计超过3000亿元。合校以来，学校牢记服务旱区可持续发展的国家使命，始终站在助推西部大开发、国家“一带一路”建设、乡村振兴战略前沿，累计获得国家级科技奖励44项，主持完成省部级一等奖99项，获国家授权发明专利2078件。研究的黄土高原苹果优质高效绿色生产的系列关键技术，支撑引领黄土高原成为世界公认、全国最大的优质苹果生产基地。构建的土壤侵蚀调控技术体系，攻克了黄土高原生态环境建设这一世界难题，助推陕西绿色版图向北推移400公里，为国家实施退耕还林（草）工程发挥了重要作用。

学校在长期办学实践中积淀形成了贴近“三农”、服务社会的优良传统。合校以来，学校积极发挥社会服务功能，面向国家和区域主导产业发展需求，积极开展科技成果示范推广和产业化服务工作。在国内率先探索实践以大学为依托的农业科技推广新模式，与500多个地方政府或龙头企业建立科技合作关系，在区域主导产业中心地带建立农业科技试验示范站30个、示范基地50个，构建了大学农业科技成果进村入户的快捷通道，累计创造直接经济效益超过1000亿元。积极投身乡村振兴和农业科技现代化建设，探索实践“三团一队”帮扶工作模式，相关工作案例连续两年获评教育部直属高校十大典型项目，连续四年在中央单位定点帮扶工作考核中获得“好”的等次。在全国首批建设新农村发展研究院，成立乡村振兴战略研究院、陕西省乡村振兴产业研究院，建有农民发展学院，为服务新时代农业农村现代化建设提供了重要智力支持。

学校坚持开放办学，通过加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作，积极拓展国际科技教育合作与交流，形成了全方位、多层次、多渠道的国际合作交流新格局。先后与全球35个国家80余所知名大学或科研机构建立校际合作关系。与美国内布拉斯加林肯大学和亚利桑那大学联合开展食品科学与工程、植物保护、环境科学3个中外合作办学项目，目前与美国内布拉斯加林肯大学合作举办的植物保护专业合作办学项目已通过陕西省合作办学专家组评估。学校具有接收中国政府奖学金来华留学生资格，现有各类留学生325人。学校国际化办学实现了由“以外促内”向“走出去作为”的转变，积极参与“一带一路”建设，已逐步成为我国开展农业国际交流合作和服务丝绸之路经济带建设的高地。主导成立的“丝绸之路农业教育科技创新联盟”影响广泛。牵头在丝路沿线国家建立8个农业科技示范园和4个海外人才培养基地。与杨凌示范区共建上海合作组织农业技术交流培训示范基地，牵头成立上合组织农业基地现代农业发展研究院、组建上合组织农业基地现代农业国际联合实验室、加入上合组织大学（牵头现代农业方向）。学校巴拉诺维奇国立大学孔子课堂于2021年2月正式挂牌成立运行。

新时代新阶段，西北农林科技大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实“立德树人”这一根本任务，始终坚持“顶天”“立地”两个努力方向，持续实施人才强校、国际化、信息化三大战略，积极承担保障国家粮食安全、维护生态文明、促进人类健康、服务乡村振兴等四大学科使命，努力争创卓越农林人才培养、引领干旱半干旱地区未来农业发展、助力实施乡村振兴战略、助推“一带一路”建设和校地深度融合发展等“五个标杆”，扎实履行强农兴农的历史重任，加快建设中国特色世界一流农业大学，为推进强国建设、民族复兴而努力奋斗！

西南交通大学希望学院院校简介

西南交通大学希望学院是经国家教育部批准、由首批进入“双一流”建设的百年名校——西南交通大学按照高标准、高起点的要求创办、以轨道交通特色立校的一所全日制工科类普通本科高等院校。学院设有轨道交通学院、土木工程学院、商学院、外语系、基础部、思政部等教学单位，开办本专科专业50个，面向全国13个省市招生，现有在校学生25000余人。你好网

学院弘扬“明德励志、务实创新、竢实扬华、自强不息”的精神，坚持“以人为本、学生第一”的办学理念，坚持“以人为本，以学生为中心，把每个学生培养成才”的办学宗旨，坚持“质量立校、特色强校、人才兴校”的办学战略，在不断提高教育教学水平的基础上，全面打造“双师双能型”教师队伍，全面推进“宽基础、多口径、强能力、高素质”为特征的“现场工程师”应用型人才培养。

学院坚持“立足西部，面向全国，以市场需求为导向，建设应用技术型大学，打造国内一流的独立本科院校”的发展定位，坚持以轨道交通为特色学科，土木工程为支撑学科，以商科类专业为延伸学科的发展观，充分利用西南交通大学的师资优势、专业优势和行业背景，依托西南交通大学国家特色专业、省级特色专业、国家级、省级实验教学示范中心和校外实习实训基地，不断完善教学计划，优化课程体系和教学内容，加强实践教学环节，建成涵盖轨道交通、土木工程以及商学相关专业的现代化理实一体化实验实训中心。坚持凝聚特色、彰显亮点、兼顾发展，强化与成都铁路局、成都地铁、中铁八局、希望集团、京东商贸等企业在人才培养方面的合作和交流，注重提升学生的专业技能和创新能力，切实做好应用型人才的培养。学院积极开展国际教育合作，为报读我院学生提供便捷的出国留学途径，并已纳入英国、马来西亚、泰国、白俄罗斯、西班牙等国家国际联合培养体系，努力为国家培养具有国际竞争能力的高素质专业技术人才。

学院积极拓展“全方位”“全过程”的校企合作，通过订单培养、“3+1”、“2+1”等模式，先后与成都现代有轨电车、成都铁路局、中铁建大桥工程局集团、京东商贸等多家企业合作，实现毕业生与企业的无缝对接。自2013年起，连续七届毕业生一次性就业率均保持在96%以上，名列全国同类院校前茅，学院办学受到社会、家长和学生的广泛认可。

2015年以来，希望学院按照国家教育改革的要求，立足“转型改革、创新发展”，积极进行应用型人才培养，作为四川省首批三所整体转型本科院校之一，现已步入国家教育改革的行列。

未来，希望学院将乘着“转型改革”之东风，在应用型人才培养的道路上乘风远航。我们相信，在紧紧围绕“中国制造2025”、“互联网+”“大众创业、万众创新”等国家战略的大背景下，在全院师生的共同努力下，希望学院必将焕发勃勃生机，必将赢得更大发展。

Southwest Jiaotong University Hope College ( hereinafter abbreviated as “Hope College”) is a full-time undergraduate college of engineering approved by Ministry of Education and found by Southwest Jiaotong University, the first batch of “Double-First Class” initiative, in accordance with the requirements of high standards. We have six teaching units in total such as School of Railway Transportation, School of Civil Engineering, School of Business, Department of Foreign Language, Department of Foundamental Courses, the Ideological and Political Theory Teaching Department, etc., and we offer 50 specialties for students from 13 provinces and municipalities in China. Currently, our full-time students number more than 20,000.

Our guiding principles are the “Four Mottos”, namely, cultivating the virtue and aspiration, pursuing pragmatic innovation, promoting the revitalization of nation, and striving to be stronger. In addition, we are passionate in our belief that we harness the humanity-centric strategy for talents nurturing. We remain committed to building a talent-intensive college upon high-quality and uniqueness. Our aim is to persistently nurture the inter-disciplinary applied personnel with high quality, multiple career options and strong capability. In doing so, we further advocate double-professionally-titled faculties and constant improvement of our teaching proficiency.

Our commitment for developing is to be “a national top-tier independent college of applied technology that builds upon the demand of markets by standing on the western China with a nationwide vision”. In doing so and to realize the modern integrated experimental training center covering the disciplines of rail transit, civil engineering and business, we will unremittingly optimize our teaching plans, course system and teaching contexts, consolidating our practical teaching section. With rail transit as the core discipline, civil engineering as the supporting and business disciplines as extension, our developing philosophy has given the priority to multi-discipline development. As an independent institute built on the glorious legacy of Southwest Jiaotong University and employing her education resources, we adhere to make innovative joint endeavor for disciplinary development with her national and provincial featured disciplines, national and provincial experimental teaching demonstration centers, together with off-campus bases for training and interning. We stay focused on the path of unique development, and strengthen the cooperation with Chengdu Metro, JD.com. Inc., and Hope Group, enhancing students’ professional skills and innovation ability, therefore, the solid cultivation on applied personnel is central to our purpose. In the meantime, we have made proactive cooperation on international education. Up till now, Vistula University, Poland, and us are working in partnership to provide our students with the convenient approach of overseas studying. We will maintain our long-standing commitment to foster high-quality professional and technical personnel with international competitiveness.

Proactively, we work closely with industries in all round. We have built partnerships with several enterprises like Chengdu Metro Co., LTD., Chengdu Modern Tram Co., LTD., and Bridge Engineering Bureau of China Railway Construction Group, etc., achieving the direct connection between graduates and enterprises through multiple talent nurturing plans. Since 2013 we have ranked top among the same type of institutes, scoring 96 percentage and above of the first employment rates for the last five years, which makes us reputed among students, parents and society.

Since 2015, Hope College has proactively carried out the new education policy of applied talent training in accordance with the requirements of the national education reform and based on the advocation of “Transformation and Reform, Innovation and Development”. Therefore, as one of the first three overall transforming undergraduate institutes in Sichuan province, we have stepped into the ranks of the national education reform.

Going forward, we will harness the benefits from the educational "Transformation and Reform" and facilitate applied talent training. Amidst national strategies such as “Made in China 2025”, “Internet Plus”, “Mass Entrepreneurship and Innovation”, etc. and with the joint efforts of our stuff and students, we believe that we will only be able to reach our potential in teaching and research and, therefore, have genuine vitality and greater prospect, if we operate in accordance with these principles.

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